จังหวะ	1	&	2	&	3	&	4	&
ไฮแฮท	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓
สแนร์	–	–	✓	–	–	–	✓	–
กระเดื่อง	✓	–	–	–	✓	–	–	–

รายการประเมิน	คะแนน
การนั่งและการจับไม้กลอง	20
ความถูกต้องของจังหวะ	30
การประสานมือและเท้า	30
ความสม่ำเสมอของจังหวะ	10
การดูแลรักษาอุปกรณ์	10
รวม	100

1. การเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติ

✅ การตรวจสอบอุปกรณ์

ตัวกีตาร์อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน
สายกีตาร์ไม่ขาดหรือชำรุด
เครื่องตั้งสาย (Tuner) พร้อมใช้งาน
ปิ๊กกีตาร์ (Pick) อยู่ในสภาพสมบูรณ์
สายสะพาย (ถ้ามี)

✅ การนั่งปฏิบัติที่ถูกต้อง

นั่งหลังตรง ไม่งอหลัง
วางกีตาร์บนต้นขาข้างถนัด
กอดกีตาร์พอเหมาะ ไม่แน่นจนเกินไป
วางเท้าให้มั่นคงกับพื้น

✅ การจับกีตาร์

มือซ้าย

ใช้กดสายบนคอกีตาร์
นิ้วโป้งอยู่ด้านหลังคอกีตาร์
ปลายนิ้วกดสายให้ตั้งฉากกับฟิงเกอร์บอร์ด

มือขวา

ใช้ดีดหรือเกากีตาร์
จับปิ๊กอย่างมั่นคง
ข้อมือผ่อนคลาย

2. การตั้งสายกีตาร์ (Tuning)

ก่อนเริ่มเล่นทุกครั้งควรตั้งสายให้ตรงเสียง

สายที่ 1 = E

สายที่ 2 = B

สายที่ 3 = G

สายที่ 4 = D

สายที่ 5 = A

สายที่ 6 = E

ประโยชน์

ทำให้เสียงถูกต้องตามมาตรฐาน
เล่นร่วมกับเครื่องดนตรีอื่นได้

3. การฝึกปฏิบัติเบื้องต้น

การดีดสายเปล่า (Open Strings)

ฝึกดีดทีละสายจากสาย 6 ถึงสาย 1

E – A – D – G – B – E

จุดประสงค์

ฝึกการควบคุมมือขวา
ฝึกการฟังระดับเสียง

การฝึกคอร์ดพื้นฐาน

คอร์ด C

นิ้วชี้ กดสาย 2 ช่องที่ 1
นิ้วกลาง กดสาย 4 ช่องที่ 2
นิ้วนาง กดสาย 5 ช่องที่ 3

คอร์ด G

นิ้วกลาง กดสาย 6 ช่องที่ 3
นิ้วชี้ กดสาย 5 ช่องที่ 2
นิ้วนาง กดสาย 1 ช่องที่ 3

คอร์ด Am

นิ้วชี้ กดสาย 2 ช่องที่ 1
นิ้วกลาง กดสาย 4 ช่องที่ 2
นิ้วนาง กดสาย 3 ช่องที่ 2

คอร์ด F

ฝึกการกดคอร์ดแบบทาบเบื้องต้น

4. การฝึกเปลี่ยนคอร์ด

ฝึกเปลี่ยนคอร์ดต่อเนื่อง

C → G → Am → F

เริ่มช้า ๆ และรักษาจังหวะให้สม่ำเสมอ

5. การปฏิบัติจริงร่วมกับเพลง

รูปแบบจังหวะพื้นฐาน

ลง ↓ ลง ↓ ขึ้น ↑ ลง ↓ ขึ้น ↑

(D D U D U)

ตัวอย่างเพลง

คอร์ด

| C | G | Am | F |

ให้นักเรียน

นับจังหวะ 1-2-3-4
ดีดตามจังหวะ
เปลี่ยนคอร์ดให้ตรงห้องเพลง
รักษาความเร็วให้คงที่

6. การฝึกบรรเลงร่วมกับผู้อื่น

นักเรียนควรสามารถ

ฟังจังหวะจากกลอง
เล่นคอร์ดตามคีย์เพลง
รักษาจังหวะให้สม่ำเสมอ
เล่นร่วมกับนักร้องหรือวงดนตรีได้

7. การดูแลรักษากีตาร์หลังปฏิบัติ

✅ เช็ดทำความสะอาดตัวกีตาร์

✅ คลายสายเล็กน้อยเมื่อไม่ใช้งานเป็นเวลานาน

✅ เก็บในกระเป๋าหรือขาตั้งที่เหมาะสม

✅ หลีกเลี่ยงความชื้นและความร้อนสูง

เกณฑ์ประเมินการปฏิบัติกีตาร์

รายการประเมิน	คะแนน
การนั่งและการจับกีตาร์	20
การตั้งสายกีตาร์	10
ความถูกต้องของคอร์ด	25
การเปลี่ยนคอร์ด	20
การรักษาจังหวะ	15
การดูแลรักษาเครื่องดนตรี	10
รวม	100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

นักเรียนสามารถจับและปฏิบัติกีตาร์ได้ถูกต้อง ตั้งสายกีตาร์ได้ เล่นคอร์ดพื้นฐาน (C, G, Am, F) และบรรเลงเพลงง่าย ๆ ได้อย่างถูกต้องตามจังหวะดนตรีสากล รวมทั้งดูแลรักษาเครื่องดนตรีได้อย่างเหมาะสม.

1. การเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติ

✅ การตรวจสอบอุปกรณ์

ตรวจสอบสายไฟและอุปกรณ์เชื่อมต่อ
เปิดเครื่องและตรวจสอบระบบเสียง
ปรับระดับเสียงให้อยู่ในระดับเหมาะสม
จัดเก้าอี้ให้อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสม

✅ การนั่งปฏิบัติที่ถูกต้อง

นั่งหลังตรง ไม่เอนหลัง
เว้นระยะห่างจากคีย์บอร์ดพอเหมาะ
แขนอยู่ในระดับเดียวกับแป้นคีย์
เท้าวางราบกับพื้น
ผ่อนคลายไหล่และข้อมือ

✅ การวางมือที่ถูกต้อง

งอนิ้วเล็กน้อยคล้ายจับลูกบอล
ปลายนิ้วสัมผัสแป้นคีย์
ไม่กดนิ้วราบกับแป้น
ข้อมืออยู่ในแนวธรรมชาติ ไม่ยกสูงหรือกดต่ำเกินไป

2. การรู้จักหมายเลขนิ้ว

มือขวา

นิ้ว	หมายเลข
นิ้วโป้ง	1
นิ้วชี้	2
นิ้วกลาง	3
นิ้วนาง	4
นิ้วก้อย	5

มือซ้าย

นิ้ว	หมายเลข
นิ้วโป้ง	1
นิ้วชี้	2
นิ้วกลาง	3
นิ้วนาง	4
นิ้วก้อย	5

3. การรู้จักแป้นคีย์

คีย์สีขาว

C – D – E – F – G – A – B

คีย์สีดำ

C# / Db

D# / Eb

F# / Gb

G# / Ab

A# / Bb

4. การฝึกปฏิบัติเบื้องต้น

การฝึกเสียงโด (Middle C)

หาตำแหน่ง C กลาง (Middle C)

ฝึกกด

C – D – E – F – G

แล้วกลับ

G – F – E – D – C

จุดประสงค์

ฝึกความคุ้นเคยกับตำแหน่งคีย์
ฝึกการใช้นิ้วอย่างถูกต้อง

การฝึกสเกล C Major

มือขวา

C – D – E – F – G – A – B – C

ใช้นิ้ว

1 – 2 – 3 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5

มือซ้าย

C – D – E – F – G – A – B – C

ใช้นิ้ว

5 – 4 – 3 – 2 – 1 – 3 – 2 – 1

5. การฝึกคอร์ดพื้นฐาน

คอร์ด C Major

C – E – G

คอร์ด F Major

F – A – C

คอร์ด G Major

G – B – D

คอร์ด Am

A – C – E

ฝึกกดคอร์ดทีละคอร์ดให้เสียงชัดเจนและพร้อมกัน

6. การปฏิบัติจริง

การเล่นเพลงพื้นฐาน

ลำดับคอร์ด

| C | G | Am | F |

วิธีปฏิบัติ

มือซ้ายเล่นโน้ตตัวพื้น (Root Note)
มือขวาเล่นคอร์ด
นับจังหวะ 1-2-3-4
เปลี่ยนคอร์ดตามห้องเพลง
รักษาความเร็วให้สม่ำเสมอ

การเล่นร่วมกับวงดนตรี

นักเรียนควรสามารถ

ฟังจังหวะจากกลอง
เล่นคอร์ดให้ตรงจังหวะ
รักษาความเร็วของเพลง
ประสานเสียงกับเครื่องดนตรีอื่นได้

7. การดูแลรักษาเปียโนหรือคีย์บอร์ด

✅ ปิดเครื่องหลังใช้งานทุกครั้ง

✅ ถอดปลั๊กไฟอย่างถูกวิธี

✅ ใช้ผ้าสะอาดเช็ดแป้นคีย์

✅ คลุมเครื่องด้วยผ้าคลุมกันฝุ่น

✅ หลีกเลี่ยงความชื้นและแสงแดดโดยตรง

เกณฑ์ประเมินการปฏิบัติเปียโนหรือคีย์บอร์ด

รายการประเมิน	คะแนน
การนั่งและการวางมือ	20
การใช้นิ้วถูกต้อง	20
การเล่นโน้ตและคอร์ดถูกต้อง	25
การรักษาจังหวะ	20
การเล่นร่วมกับเพลงหรือวงดนตรี	10
การดูแลรักษาเครื่องดนตรี	5
รวม	100

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

นักเรียนสามารถนั่งปฏิบัติเปียโนหรือคีย์บอร์ดได้อย่างถูกต้อง รู้จักตำแหน่งโน้ตบนแป้นคีย์ เล่นสเกลและคอร์ดพื้นฐานได้ สามารถบรรเลงเพลงง่าย ๆ และเล่นร่วมกับวงดนตรีได้อย่างถูกต้องตามจังหวะและหลักการปฏิบัติดนตรีสากล.

การเริ่มต้นปฏิบัติกลองชุด และการปฏิบัติจริง

1. การเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติ

2. การฝึกปฏิบัติเบื้องต้น

การฝึกตีเดี่ยว (Single Stroke)

การฝึกตีคู่ (Double Stroke)

3. การฝึกจังหวะพื้นฐาน (Basic Beat)

4. การปฏิบัติจริงร่วมกับเพลง

5. การดูแลรักษาหลังปฏิบัติ

เกณฑ์ประเมินการปฏิบัติกลองชุดเบื้องต้น

1. การเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติ

✅ การตรวจสอบอุปกรณ์

✅ การนั่งปฏิบัติที่ถูกต้อง

✅ การจับกีตาร์

2. การตั้งสายกีตาร์ (Tuning)

ประโยชน์

3. การฝึกปฏิบัติเบื้องต้น

การดีดสายเปล่า (Open Strings)

การฝึกคอร์ดพื้นฐาน

คอร์ด C

คอร์ด G

คอร์ด Am

คอร์ด F

4. การฝึกเปลี่ยนคอร์ด

5. การปฏิบัติจริงร่วมกับเพลง

รูปแบบจังหวะพื้นฐาน

6. การฝึกบรรเลงร่วมกับผู้อื่น

7. การดูแลรักษากีตาร์หลังปฏิบัติ

เกณฑ์ประเมินการปฏิบัติกีตาร์

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1. การเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติ

✅ การตรวจสอบอุปกรณ์

✅ การนั่งปฏิบัติที่ถูกต้อง

✅ การวางมือที่ถูกต้อง

2. การรู้จักหมายเลขนิ้ว

มือขวา

มือซ้าย

3. การรู้จักแป้นคีย์

คีย์สีขาว

คีย์สีดำ

4. การฝึกปฏิบัติเบื้องต้น

การฝึกเสียงโด (Middle C)

การฝึกสเกล C Major

5. การฝึกคอร์ดพื้นฐาน

คอร์ด C Major

คอร์ด F Major

คอร์ด G Major

คอร์ด Am

6. การปฏิบัติจริง

การเล่นเพลงพื้นฐาน

การเล่นร่วมกับวงดนตรี

7. การดูแลรักษาเปียโนหรือคีย์บอร์ด

เกณฑ์ประเมินการปฏิบัติเปียโนหรือคีย์บอร์ด

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

Sign In

Registration