กิจกรรมแนะแนว ม.4/9

มาตรฐานการเรียนรู้ที่ 2

ผู้เรียนสามารถวางแผนชีวิตด้านการศึกษา ด้านอาชีพ และด้านส่วนตัวและสังคมได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

          ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่วนตัวและสังคมได้ตามความเป็นจริง

          ตัวชี้วัดที่ 2.2 สามารถตัดสินใจและวางแผนชีวิตด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่วนตัวและสังคมได้อย่างเหมาะสม

จุดประสงค์การเรียนรู้

          นักเรียนเชื่อมโยงลักษณะบุคลิกภาพแต่ละด้านกับลักษณะงานหรืออาชีพที่เหมาะสมได้ (K)

          นักเรียนวิเคราะห์จุดแข็ง จุดที่ต้องพัฒนา และลักษณะนิสัยของตนเองเพื่อมุ่งสู่อาชีพที่ตนตั้งเป้าหมายไว้ได้อย่างชัดเจน (P)

          นักเรียนรู้จักและยอมรับความแตกต่างของบุคลิกภาพระหว่างตนเองและผู้อื่น เพื่อพัฒนาตนเองก้าวไปสู่อาชีพที่สนใจ (A)

สาระสำคัญ

          การรู้จักตนเองเป็นพื้นฐานสำคัญในการวางแผนอนาคตของผู้เรียน ทั้งด้านการศึกษาและอาชีพ การเข้าใจบุคลิกภาพ ความถนัด ความสนใจ และคุณค่าที่ตนยึดถือ จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเลือกเส้นทางอาชีพที่สอดคล้องกับตัวเองได้อย่างเหมาะสม แบบประเมินบุคลิกภาพเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้เรียน เห็นลักษณะนิสัย จุดแข็ง และด้านที่ต้องพัฒนาอย่างชัดเจน เมื่อผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงข้อมูลเกี่ยวกับตนเองกับลักษณะของอาชีพต่าง ๆ ก็จะทำให้สามารถวางแผนเส้นทางชีวิตได้อย่างมีเป้าหมายและมั่นใจมากขึ้น พร้อมทั้งเกิดความเข้าใจและยอมรับความแตกต่างของบุคลิกภาพผู้อื่นในการทำงานร่วมกันในอนาคต