เคมีเพิ่มเติม 1 (ว31221) ม.4/7

 ศึกษาความหมายของแบบจำลองอะตอมพร้อมทั้งบอกสาเหตุที่ทำให้แบบจำลองอะตอมมีการเปลี่ยนแปลง  แบบจำลองอะตอมของดอลตัน  ทอมสัน  รัทเทอร์ฟอร์ด  โบร์และแบบกลุ่มหมอก สมบัติของอนุภาคมูลฐานของอะตอม  สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ  ผลการศึกษาที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าอิเล็กตรอนในอะตอมอยู่ในระดับพลังงานต่างๆกัน  การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอมเมื่อทราบเลขอะตอมของธาตุ  พร้อมทั้งระบุ  หมู่  คาบที่และกลุ่มของธาตุในตารางธาตุ  แนวคิดของนักวิทยาศาสตร์ในยุคต่างๆ  เกี่ยวกับการจัดธาตุเป็นหมวดหมู่จนเป็นตารางธาตุ  แนวโน้มและสมบัติของธาตุเรพรีเซนเททีฟ ธาตุแทรนซิชันและธาตุกัมมันตรังสี การนำธาตุไปใช้ประโยชน์และผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตการเกิดพันธะไอออนิกและโครงสร้างของสารประกอบไอออนิก  การเขียนสูตรและเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก การเปลี่ยนแปลงพลังงานกับการเกิดสารประกอบไอออนิก  สมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก  ปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก  การเขียนสมการไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิ การเกิดพันธะและระบุชนิดของพันธะโคเวเลนต์ในโมเลกุล โครงสร้างของโมเลกุลโคเวเลนต์ โครงสร้างลิวอิส  การเขียนสูตรและเรียกชื่อสารโคเวเลนต์  ความยาวพันธะและพลังงานพันธะระบุชนิดของพันธะโคเวเลนต์ ใช้ค่าพลังงานพันธะคำนวณหาพลังงานที่เปลี่ยนแปลงของปฏิกิริยาเกี่ยวกับโครงสร้างของสารโคเวเลนต์ที่มีโครงสร้างเรโซแนนซ์  รูปร่างของโมเลกุลโคเวเลนต์  สภาพขั้วและทิศทางของขั้วของพันธะโคเวเลนต์และของโมเลกุลโคเวเลนต์  กฎออกเตต  พันธะโลหะ

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์จิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา  โดยตั้งคำถามเกี่ยวกับประเด็น หรือเรื่อง หรือสถานการณ์ ที่จะศึกษาตามที่กำหนดให้และตามความสนใจ วางแผน การสังเกต เสนอวิธีสำรวจตรวจสอบ  หรือศึกษาค้นคว้าและคาดการณ์สิ่งที่พบ  จากการสำรวจ ตรวจสอบ  เลือกอุปกรณ์ที่ถูกต้องเหมาะสมในการสำรวจตรวจสอบ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณนำเสนอผล สรุปผล สร้างคำถามใหม่ เพื่อการสำรวจตรวจสอบต่อไป แสดงความคิดเห็นและสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้  บันทึกและอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบอย่างตรงไปตรงมา นำเสนอ  จัดแสดงผลงานโดยอธิบายด้วยวาจา หรือเขียนอธิบายกระบวนการและผลของงานให้ผู้อื่นสนใจ

เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างถูกต้อง มีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการค้นหาความรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ ตัดสินใจ และสามารถสื่อสารให้เข้าใจตรงกันรวมทั้ง   มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตลอดจนเชื่อมโยงความรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้