ระดับชั้นเรียน

อ23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 ม.3/1

รายการที่ถูกใจ

หลักสูตรรายวิชา

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายต่าง ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ
และบทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ เขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง
รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง
และอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่าย ๆ ประกอบ สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว
และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายตามสถานการณ์
พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง
ๆ อย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านอย่าง
เหมาะสม พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ และประสบการณ์ พร้อม
ทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว และ
เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความคิดคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และ
ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม
มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ
เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการ
ออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างของวิถีชีวิตและความเป็นอยู่ของ
เจ้าของภาษาและของไทย ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่ง
เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษาและชุมชน ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ใน
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล/ข่าวสารของโรงเรียนและชุมชนเป็นภาษาอังกฤษ
โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษาที่หลากหลาย คือ ปฏิบัติตามสิ่งที่ฟัง ระบุข้อมูลหัวข้อเรื่องจากการ
อ่านและเขียน อธิบาย สนทนา เขียนโต้ตอบข้อมูล เปรียบเทียบ ใช้เทคโนโลยีเพื่อการสืบค้น จากสื่อและแหล่งการ
เรียนรู้ต่างๆ เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ การทำงานกลุ่ม การนำเสนอชิ้นงาน เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์
เพื่อให้ผู้เรียนรักความเป็นไทย มีวินัย มีจิตสาธารณะ ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข การนำเสนอข้อมูล
ข่าวสารในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

แสดงเพิ่มเติม

คุณจะได้เรียนรู้อะไร?

  • - อธิบายความแตกต่างระหว่าง Present Simple และ Present Continuous ได้
  • - ใช้ Present Simple เพื่อพูดถึงกิจวัตรประจำวัน นิสัย และข้อเท็จจริงได้
  • - ใช้ Present Continuous เพื่อพูดถึงเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นในขณะพูดหรือในช่วงเวลาปัจจุบันได้

สารบัญรายวิชา

Unit 1 Present Simple and present Continuous
Present Simple Tense นักเรียนจะได้เรียนรู้และทบทวนการใช้ Present Simple Tense เพื่อพูดถึงกิจวัตรประจำวัน ความชอบ และข้อเท็จจริง พร้อมฝึกนำไปใช้ในประโยคง่าย ๆ ในชีวิตประจำวัน Present Continuous Tense นักเรียนจะได้เรียนรู้และทบทวนการใช้ Present Continuous Tense เพื่อพูดถึงเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นในขณะพูด พร้อมฝึกสร้างประโยคและนำไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง เรียนรวมทั้งสองเรื่อง นักเรียนจะได้เรียนรู้และทบทวนการใช้ Present Simple และ Present Continuous Tense พร้อมเปรียบเทียบความแตกต่าง และฝึกเลือกใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและมั่นใจมากยิ่งขึ้น.

  • แบบทดสอบก่อนเรียน Present Simple VS Present Continuous
  • Present simple vs Present continuous
    07:14
  • แบบทดสอบหลังเรียน Present Simple VS Present Continuous

Unit 2 Adjective VS Adverb
Adjectives (คำคุณศัพท์) และ Adverbs (คำกริยาวิเศษณ์) เป็นส่วนสำคัญของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่ใช้เพื่อให้ประโยคมีความชัดเจนและมีรายละเอียดมากขึ้น โดยทั้งสองชนิดมีหน้าที่ในการ ขยาย (modify) คำอื่น ๆ แต่ขยายคนละประเภท Adjective (คำคุณศัพท์) ใช้ขยาย คำนาม (noun) หรือ คำสรรพนาม (pronoun) เพื่อบอกลักษณะ คุณสมบัติ สี ขนาด อายุ จำนวน หรือความรู้สึกของสิ่งนั้น เช่น a beautiful flower, an old building, หรือ The students are excited. Adverb (คำกริยาวิเศษณ์) ใช้ขยาย คำกริยา (verb), คำคุณศัพท์ (adjective), คำกริยาวิเศษณ์ (adverb) หรือ ทั้งประโยค เพื่อบอกลักษณะการกระทำ เวลา สถานที่ ความถี่ หรือระดับ เช่น She speaks clearly., The test is very difficult., หรือ Fortunately, everyone arrived on time.

Unit 3 Quantifier
Quantifiers คือคำหรือวลีที่ใช้บอก ปริมาณหรือจำนวน ของคำนาม โดยช่วยให้ผู้พูดหรือผู้เขียนระบุว่ามีมาก น้อย หรือบางส่วน เช่น some, any, much, many, a few, a little, a lot of, a number of เป็นต้น ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วิธีเลือกใช้ Quantifiers ให้เหมาะสมกับ คำนามนับได้ (countable nouns) และ คำนามนับไม่ได้ (uncountable nouns) รวมถึงการใช้ใน ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม เพื่อสื่อสารได้อย่างถูกต้องและเป็นธรรมชาติ

Unit 4 Passive Voice
Passive Voice คือโครงสร้างประโยคที่เน้น ผู้ถูกกระทำ (receiver of the action) มากกว่าผู้กระทำ (doer) โดยมักใช้เมื่อผู้กระทำไม่ทราบ ไม่สำคัญ หรือไม่จำเป็นต้องกล่าวถึง โครงสร้างพื้นฐานคือ Subject + be + Past Participle (V3) และสามารถเติม by + ผู้กระทำ หากต้องการระบุว่าใครเป็นผู้กระทำ ในคลิป ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ความแตกต่างระหว่าง Active Voice และ Passive Voice วิธีเปลี่ยนประโยคจาก Active เป็น Passive โดยย้ายกรรม (Object) ขึ้นมาเป็นประธาน (Subject) และเปลี่ยนกริยาให้อยู่ในรูป be + V3 นอกจากนี้ยังอธิบายการใช้ Passive Voice ในชีวิตประจำวัน เช่น ข่าวสาร งานวิทยาศาสตร์ กฎระเบียบ และงานเขียนเชิงวิชาการ ซึ่งมักให้ความสำคัญกับเหตุการณ์หรือผลลัพธ์มากกว่าผู้กระทำ

การให้คะแนนและรีวิวของผู้เรียน

ยังไม่มีรีวิว
ยังไม่มีรีวิว