ภาษาไทยพื้นฐาน ม.5/1 ภาคเรียนที่ 1

        อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ เหมาะสมกับเรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล  คาดคะเนและวิจารณ์เรื่องที่อ่านและประเมินค่า  เพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ไขปัญหาในการดำเนินชีวิต วิเคราะห์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาที่กำหนด อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด  ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆมาพัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ มีมารยาทในการอ่าน

          เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้องมีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เขียนเรียงความ เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ ใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน

          สรุปแนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ในการดำเนินชีวิต 

มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจและเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด

          อธิบายธรรมชาติของภาษา  พลังของภาษาและลักษณะของภาษา ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งบทร้อยกรอง สร้างผลงานจากงานสวนพฤกษศาสตร์ของโรงเรียน  อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย

          วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย วรรณกรรมท้องถิ่น ตลอดจนวรรณกรรมอาเซียนตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีที่เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปอ้างอิง

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย  อาทิ  กระบวนการคิด  กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง  กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการปฏิบัติลงมือทำจริง กระบวนการจัดการ กระบวนการวิจัย เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการฝึกฝนเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ  เกิดทักษะทางภาษาและสามารถใช้ภาษาใน   การสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ

          เห็นคุณค่าของภาษาวรรณคดีและวรรณกรรมไทย วรรณกรรมท้องถิ่น วรรณกรรมอาเซียน และประโยชน์ของการอนุรักษ์พรรณไม้ด้วยวิธีการต่างๆ  มุ่งมั่นในการทำงาน สืบสานความเป็นไทย ใฝ่ใจเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง หลีกเลี่ยงความทุจริต  มีจิตสาธารณะ มีคุณลักษณะด้านความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์