ภาษาจีนเบื้องต้น 5

        ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง  คำอธิบายและคำบรรยายที่ฟังและอ่าน  สนทนาอย่างต่อเนื่องหรือเขียนโต้ตอบข้อมูลข่าวสารประสบการณ์และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม  อ่านออกเสียงระบบสัทอักษรจีนหรือพินอิน   เส้นขีดเขียนพื้นฐานในภาษาจีนกลาง    ลำดับขีดในภาษาจีนกลาง  โครงสร้างอักษรจีน  ตัวอักษรจีน คำ  กลุ่มคำ  ข้อความตามหลักการอ่านพูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง  ประสบการณ์ข่าวหรือเหตุการณ์หรือเรื่องหรือประเด็นต่างๆที่อยู่ในความสนใจของสังคม  พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ  ระบุประโยคและข้อความหรือตอบคำถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่านเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่  ความเชื่อและวัฒนธรรมจีน – ไทยใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา  ชุมชนและสังคม  ค้นคว้า  รวบรวม   และสรุปข้อมูล  ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยวิธีการที่หลากหลาย  เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคลโอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน  อธิบายชีวิตความเป็นอยู่  ความคิด  ความเชื่อและประเพณีของจีน  เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจและใช้ภาษาจีนในการสืบค้น  ค้นคว้าและนำเสนอความรู้หรือข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาโรคด้วยแพทย์แผนไทย การใช้สมุนไพรรักษาโรค การนวดแผนโบราณ และเผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ นำเสนอด้วยวิธีการต่าง ๆ เป็นภาษาจีนทั้งยังศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับประเทศในประชาคมอาเซียนด้านวัฒนธรรมการแต่งกายและแหล่งท่องเที่ยวรวมทั้งศึกษาพรรณไม้ของโรงเรียนตามโครงการสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนและเศรษฐกิจพอเพียง

        โดยใช้กระบวนการฟังการพูดการอ่านการเขียนและกระบวนการคิดวิเคราะห์ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้องเข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปรายและมีความสามารถในการค้นคว้ารวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้   และนำเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน

        เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีนตลอดจนวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมตามกาลเทศะเกิดความคิดรวบยอดนำไปสู่การเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน  รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ